Podcast: Embed
Sarah Sortland, Henrik Sivertsen Bøe og Lotte Smedberg Myhre, som alle har studert kunst og formidling, har tatt med programleiaren på kunstutstilling på Astrup Fearnley museet. På dette besøket viser dei korleis dei jobbar sosialt med kunstformidling gjennom samtalar.
Podcast: Embed
Korleis kan vi oppleve kunst? Korleis brukar vi sansane våre i møte med kunsten? Og kva er kunstformidlaren sin rolle?
På OsloMet tilbyr vi ein bachelorgrad i kunst og formidling. I denne episoden har programleiaren ein samtale med universitetslektor Kamilla Freyr og studentane Sarah Sortland og Henrik Sivertsen Bøe om utdanninga og om korleis erfare kunst gjennom både sansing og refleksjon.
I neste episode kan du høyre når studentane tok med programleiaren på kunstutstilling.
Podcast: Embed
On 15th February, it is the jenter og teknologi (girls and technology) inspiration day. So, today we are joined by two students who have been selected as role models for the Jenter og teknologi Oslo 2022 – OsloMet event.
Firstly we have, Sunniva Marie Grotnes is currently studying Dataingeniør – OsloMet (Software Engineering) and has a background in Biotechnology and Chemical Engineering. In this episode she also discusses her work as the Deputy Chairman of Oslo Tekniker Samfund (OTS) Jentegruppa, and her previous work on the board of the Environmental Committee and her role as the Sponsor Responsible for the OTS buddy board. This is also in addition to her exchange through European Project Semester (EPS).
We are also joined by Hava who studies Anvendt datateknologi – OsloMet (Applied Computer science) and works as a mentor at OsloMet Makerspace. Makerspace is an open workshop where you can get help with everything from 3D printing, sewing, laser cutting, electronics, t-shirt printing and woodworking. Hava truly demonstrates what opportunities you can find by just engaging yourself.
In today’s episode, we talked about what it means to be a girl in technology, what career paths can be found after education and share words of inspiration to aspiring students.
Podcast: Embed
Hvordan kan vi finne ut om undervisning og utdanning holder en viss kvalitet? Professor Gunn Helene Engelsrud er underviser, pedagog og forsker ved Høgskolen i Vestlandet og ansvarlig for UH-pedagogikk ved Senter for profesjonsforskning. I denne episoden snakker Gunn Helene om hvordan forstå det vanskelige begrepet kvalitet og hvorfor måling ikke sier oss mye om virkelig kvalitet.
Tidligere podkast med Gunn Helene Engelsrud: Hvorfor er vi så glad i OL? Og hva skal til for å lykkes som utøver? – https://vitenogsnakkis.oslomet.no/2018/02/16/sa-glad-ol-a-lykkes-utover/
Podcast: Embed
– Vi er mer endringsdyktige enn vi er klar over.
Professor Nina Amble og stipendiat Else Marie Johansen ved Institutt for yrkesfaglærerutdanning jobber med medarbeiderdrevet innovasjon. Til forskjell fra forbedring eller utvikling handler innovasjon om å markere et brudd, gjøre noe nytt og oppleve en merverdi. I denne episoden forteller Nina og Else hvordan helsesektoren kan jobbe med innovasjon og viser hvordan erfaringene kan overføres til andre sektorer.
Et samarbeid med fire kommuner har resultert i en egen håndbok for medarbeiderdrevet innovasjon i omsorgsarbeid.
Podcast: Embed
Elisabeth Førde er universitetslektor og emneansvarlig på barnehagelærerutdanning på OsloMet. Med koronanedstenging av universitetet måtte Elisabeth sammen med sine kolleger snu seg rundt i rekordfart og tilby utdanning over nett. I denne episoden forteller Elisabeth om sine erfaringer, den nye digitale hverdagen, fornøyde studenter og hvordan hun tror fremtiden blir.
Podcast: Embed
I mange år har læreboka vært en tradisjonell trykt bok, men ny teknologi åpner dørene for å se på læreboka og læring på nye måter. Emma Vestli og Helge Høivik ved Universitetsbiblioteket på OsloMet jobber med nye og digitale læreverk. Læreboka er nå digitalisert og inneholder både tekst, bilder, videoer, lyd, interaksjoner og quizer. I denne episoden snakker de om både historien og fremtiden til læreboka.
Podcast: Embed
Hver dag oversvømmes vi av ulike påstander om ting vi kan gjøre for å bli friske og raske. Men hvordan kan vi vite at disse påstandene er pålitelige? Er det sant når avisene skriver «forskning viser»
Matt Oxman er journalist og forsker og jobber med prosjektet Bak overskriftene på OsloMet. Gjennom dette prosjektet skal studentene blir bedre til å vurdere ulike påstander. Matt har også gjennomført undervisningsopplegg rettet mot enda yngre elever for å gjøre det bedre i kritisk tenkning. I denne episoden forteller Matt om hvordan vi alle kan bli bedre til å vurdere påstander.
Matt har skreven er kronikk om tverrfaglig samarbeid om kritisk tenking – https://forskersonen.no/helse-kronikk-meninger/vi-trenger-tverrfaglig-samarbeid-om-kritisk-tenking/1366095
Nettsidene til prosjektet Bak overskriftene – http://bakoverskriftene.oslomet.no/
Key concepts for making informed choices – https://www.nature.com/articles/d41586-019-02407-9
Podcast: Embed
Tale Skjølsvik har satt i gang Digiton på OsloMet for å komme i gang med nye læringsformer. Nye og varierte læringsformer kan inspirere studentene våre og forberede de til arbeidslivet på en ny måte. I denne episoden forteller Line Christoffersen og Christina Nerstad om sine erfaringer etter å ha blitt kastet fremfor kamera og mikrofon.
Podcast: Embed
I enkelte yrker er det mindre diskriminering enn andre. Noen av de yrkene som beskytter mot diskriminering er sykepleier og lærer. Allikevel er det få studenter med innvandrerbakgrunn på disse studiene.
Hvordan kan OsloMet og andre utdanningsinstitusjoner rekruttere bredere, og få studenter med innvandrerbakgrunn til å studere ved profesjonsutdanningene?
Nassima Dzair
Nassima Dzair leder InterBridge. I denne episoden forteller hun om interkulturell kompetanse, og gir oss tips til hvordan man skal tenke når man vil rekruttere mangfoldig.
Hør episoden fra desember 2018 om yrkene der innvandrere ikke diskrimineres.
